NHỮNG TRƯỜNG HỢP TRẺ PHẢI DÙNG NGÔN NGỮ KÝ HIỆU
- Trẻ bị khiếm thính hoặc mất thính lực bẩm sinh / mắc phải
Trẻ không nghe được hoặc nghe kém sẽ gặp khó khăn trong việc tiếp thu và phát triển ngôn ngữ nói.
Ngôn ngữ ký hiệu trở thành ngôn ngữ chính giúp trẻ giao tiếp, học tập và hòa nhập xã hội.
Lưu ý: Việc phát hiện và can thiệp sớm (trước 2 tuổi) rất quan trọng trong việc phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính.
- Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ hoặc rối loạn ngôn ngữ
Trẻ không thể nói hoặc nói rất ít, dù có thính lực bình thường.
Có thể do nguyên nhân thần kinh, bẩm sinh hoặc không rõ nguyên nhân.
Ngôn ngữ ký hiệu được dùng hỗ trợ tạm thời giúp trẻ bộc lộ nhu cầu và cảm xúc trong khi chờ khả năng ngôn ngữ nói phát triển.
- Trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder – ASD)
Nhiều trẻ tự kỷ có khó khăn trong giao tiếp bằng lời, hiểu ngôn ngữ nói kém hoặc không có lời nói.
Ngôn ngữ ký hiệu giúp giảm căng thẳng, tăng khả năng tự biểu đạt và kết nối xã hội.
- Trẻ bị tổn thương thần kinh hoặc bệnh lý ảnh hưởng đến khả năng nói
Ví dụ: bại não, hội chứng Down, tổn thương não sau sinh, chấn thương sọ não, đột quỵ ở trẻ em…
Trẻ không thể nói được rõ ràng hoặc hoàn toàn mất khả năng nói → sử dụng ký hiệu để thay thế giao tiếp lời nói.
- Trẻ gặp khó khăn trong giai đoạn “trống lời nói” quá lâu
Trẻ sau 18–24 tháng mà không nói được từ đơn hoặc không kết hợp 2 từ trở lên.
Dùng ký hiệu giúp giảm hành vi tiêu cực do thất bại giao tiếp, đồng thời kích thích não bộ học ngôn ngữ.
- Yêu cầu can thiệp của chuyên gia ngôn ngữ trị liệu
Trong một số kế hoạch trị liệu, chuyên gia sẽ hướng dẫn cha mẹ và trẻ sử dụng ngôn ngữ ký hiệu như công cụ hỗ trợ phát triển giao tiếp.
Chính vì vậy, chúng tôi hợp tác cùng với Đài phát thanh truyền hình Cà Mau và giảng viên Lê Thị Tố Uyên vào lúc 9h00 ngày 01/6/2025 với chủ đề về Giao tiếp không lời và sử dụng ngôn ngữ ký hiệu.
TÌM HIỂU THÊM về khóa học ” Phát triển giao tiếp cho trẻ bằng ngôn ngữ ký hiệu”
Hãy theo dõi và chia sẻ để lan tỏa kiến thức bổ ích đến cộng đồng!
